Además de las modalidades internet y presencial, este curso está disponible en modalidad avanzada (ver más), con material adicional y tres clases presenciales donde se tratarán los temas con mayor profundidad.

El objetivo de este curso es enseñar a los alumnos cómo diseñar un mecanismo de control de gestión en coherencia con la estrategia. Junto con cubrir las mismas materias del curso de Control de Gestión (Balanced Scorecard) no avanzado, se espera que los alumnos conozcan de cerca las dificultades prácticas involucradas en la realización de este tipo de metodologías. Para esto, los alumnos deben realizar un trabajo alrededor de un caso real. Al trabajar en un caso concreto, los alumnos enfrentarán los problemas típicos involucrados en este tipo de proyectos. En particular, se espera que los alumnos se enfrenten a las dificultades ocasionadas por la falta de claridad estratégica, o la falta de alineamiento estratégico o de indicadores de gestión y las superen con robustez conceptual y sentido pragmático.

Para lograr el objetivo del curso, los alumnos deben realizar en grupos el desarrollo de un caso real basado en una empresa latinoamericana. Al trabajar en un caso real, los alumnos enfrentarán los problemas típicos involucrados en el desarrollo de trabajos de este tipo. En particular, se espera que los alumnos se enfrenten a las dificultades y las sepan superar, recurriendo a los conceptos analizados en clase.

En la 1ra clase presencial el profesor expondrá contenidos y discutirá con los alumnos la primera parte del caso.

Previo a la 2da clase presencial los alumnos deberán entregar un informe escrito. Durante esta 2da clase los alumnos expondrán y discutirán con el profesor esta primera versión de su trabajo. Es muy importante que esta presentación comunique bien lo que se está haciendo. Normalmente, a esa altura del curso, todavía el trabajo adolece de muchas deficiencias. El objetivo de esta presentación es detectarlas a tiempo. Por eso el énfasis debe ser claridad y transparencia, no perfección. En esta oportunidad se les entregará contenido adicional para que presenten en la 3ra clase.

En la 3ra clase presencial, los alumnos expondrán y discutirán con el profesor los resultados del trabajo final completo.

Para aprobar el curso los alumnos deben asistir a las tres clases presenciales, y obtener una nota final promedio mayor que 4, considerando el examen que se tomará en la 3ra clase y la nota en el trabajo realizado en grupo.

Los informes deben estar escritos en forma clara y concisa. Junto con cada informe se debe entregar las planillas que se emplearon.

Las exposiciones de los alumnos en la 2da y 3ra clase deben durar aproximadamente 15 minutos, nunca más de 20 minutos. Una presentación de esta duración no debería tener más de 11 láminas.